EL BLOG DE TERCERO

jueves, 30 de julio de 2020

CIENCIAS SOCIALES

Jueves 30 de julio

INSTITUCIONES DE NUESTRA COMUNIDAD

Intenciones Pedagógicas:

Ø Reconocer Instituciones de nuestra comunidad.

Ø Identificar las principales funciones de cada una.

Ø Valorar su accionar y generar acciones de respeto

👲 Observo el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=2coJSM4Mf3c

👍 Realizo las actividades teniendo en cuenta lo aprendido.

1- Explico con mis palabras:

¿Qué es una comunidad? ¿A qué ciudad pertenece la nuestra?

2- Completo el siguiente cuadro:

INSTITUCIÓN	REPRESENTANTE	FUNCIÓN
policía	comisario	Velar por la seguridad de las personas.

💗A continuación, les presento a una integrante de una de estas Instituciones. Los invito a conocerla y a descubrir a qué institución pertenece.

https://www.youtube.com/watch?v=V1gHMgxa49k&feature=youtu.be

v ¿Qué sentiste al ver el video?......................................................

v Dibujá una Seño importante para vos y escribí algo que quisieras decirle.

MATEMÁTICA 30 /07/20

Jueves 30 de julio

TÍTULO: JUGAMOS Y APRENDEMOS LAS TABLAS DEL 4, 6 Y 8 CON LOS PALITOS CHINOS

Cantidad de jugadores: Dos o más.

Materiales: 22 palitos de colores (8 azules, 7 rojos, 6 amarillos y 1 blanco).

Esta vez le vamos a cambiar el valor a cada palito. Lo vemos en la siguiente tabla de puntajes:

Los palitos tienen puntajes diferentes según el color:

Realiza un cartón para cada jugador como el del ejemplo. Una vez que finalices el juego los pegas en la carpeta.

Ejemplo de cartón jugador 1:

Una vez finalizado el juego calcula la cantidad de puntos obtenidos por jugada.

1- ¿Con quién o quiénes jugaste?

2- ¿Quién fue el ganador? ¿Con qué puntaje?

3- ¿Quién obtuvo el menor puntaje? ¿Cuánto?

¡Puedes jugar cuantas veces quieras!

Actividades de repaso:

Realiza las actividades del libro “El pollo Goyo” página 106 (actividades 1, 2 y 3) página 107 y ficha 17 (pegarla en la carpeta).

CATEQUESIS

Jueves 30 de julio

¡HOLA! ¡NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR!

v Comenzamos una nueva etapa, los saludo a todos y pongamos este nuevo camino en el corazón de nuestro Señor Jesucristo y nuestra Madre del cielo María Santísima. Sostenidos con ese amor vamos a seguir aprendiendo con mucha alegría y fortaleza todos juntos.

v Hoy vamos a ver un tema muy especial.

v Trabajamos con el libro: Preparamos los Remos 2, páginas Nº107 y 108.

LA ORACIÓN DE LA VIRGEN

Una oración poderosa

Esta oración del Rosario nos invita a conocer la vida de Jesús, a admirarnos de su grandeza y su bondad, y a seguir su ejemplo.

En el rezo celebramos los hechos más importantes de Jesús y María.

Nos ayuda a acercarnos más al corazón de Dios.

La oración a la Virgen (Dios te Salve), el Padrenuestro y el Gloria se repiten muchas veces en el Rosario. Al repetirlas, lo que hacemos es decirle muchas veces a Jesús y María que los queremos.

Para cada día de la semana se reza un MISTERIO.

§ MISTERIOS GOZOSOS ( lunes y sábados)

§ MISTERIOS LUMINOSOS (jueves)

§ MISTERIOS DOLOROSOS (martes y viernes)

§ MISTERIOS GLORIOSOS (miércoles y domingos)

ACTIVIDAD:

Ø Con la ayuda de alguien de la familia podemos compartir este momento del encuentro. Leemos la página Nº108, en cada misterio vamos descubriendo toda la vida de Jesús: nacimiento, muerte y resurrección.

Ø Dibujamos en la carpeta el Rosario, que lo copiamos de la página del libro Nº 107.

En esta clase aprendemos la primera parte del SANTO ROSARIO, en los próximos encuentros seguiremos desarrollando este tema.

Los invito a ver este video y compartir esta bella canción del Rosario:

https://www.youtube.com/watch?v=pcJjNZlLIes

Me despido con un fuerte abrazo y que Dios los llene de bendiciones a ustedes y su querida familia.

Seño Elsa💗

miércoles, 29 de julio de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA 29/07/20

❤¡BIENVENIDOS TERCER GRADO!❤

https://www.youtube.com/watch?v=2dm6jq8l5do&feature=youtu.be

MATEMÁTICA 29/07/20

Miércoles 29 de julio

Título: CUADROS MULTIPLICATIVOS

Hoy vamos a resolver problemas completando tablas. La tabla ayuda a organizar la información.

Recuerden que, para completar la tabla, pueden usar una cuenta que ya conocen.

Resolvemos juntos 👉 https://www.youtube.com/watch?v=kXaHlLZa91g&feature=youtu.be

Tomás decidió abrir un kiosco.

a) Completa los cuadros de precios que preparó para no equivocarse.

b) Charo, Jerónimo y Valentín tienen $12 cada uno. Charo compró caramelos; Jerónimo, chupetines; y Valentín Manzanas. ¿Cuántas cosas compró cada uno si gastaron todo el dinero que tenían?

c) Belén y Magui tienen $18 cada una. Belén compró manzanas y Magui, barritas de cereal. ¿Qué cantidad de cosas compró cada una si se gastaron todo el dinero que tenían?

d) Escribe las tablas del 4, 6 y 8.

Para completarlas puedes realizar saltitos de: 4 en 4, de 6 en 6 y de 8 en 8.

Recuerda que 4 x 6 es igual a decir 4 veces 6.

6 + 6 + 6 + 6 = 24

4 x 6 = 24

👱 ACTIVIDADES OPTATIVAS DE REPASO:

e) Calcula el precio si tuvieras que comprar:

· 5 caramelos: $ 10 (ejemplo)

· 3 manzanas: …………….

· 2 chupetines: …………….

· 4 barritas de cereal: …………..

· 1 chocolatín: ……………

¿Cuánto dinero gastaste en total?

f) Copia y resuelve las siguientes operaciones:

g) Ordena de menor a mayor los resultados obtenidos en la actividad anterior.

¡A JUGAR!

¡A jugar con la tabla del 4! 👉 https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/tabla-del-4/multiplica-con-las-estrellas

¡Ejercito la tabla del 6! 👉 https://es.ixl.com/math/3-primaria/multiplicar-por-6

Lengua y Literatura 29/07/20

¡HOLA CHICOS!

¡QUÉ HERMOSO ES REENCONTRARNOS!

COMENCEMOS CON MUCHA ENERGÍA...

Con estas actividades vamos a leer para disfrutar, practicar la comprensión y recordar algunos conceptos trabajados. ¡A empezar!

¡Nuevas historias por conocer!Comenzamos a trabajar

PARA TENER EN CUENTA DURANTE LA LECTURA:

Respetá los puntos y las comas que significan una pausa para respirar.
Acompañá con tu entonación los signos ¿? ¡!
Pronunciá correctamente y con calma las palabras.
Verás que si practicás varias veces la lectura y todos los días lees un párrafo de alguna lectura que te guste, ¡lo harás cada vez mejor.

❤Después pensá cómo estuvo tu lectura y respondé a esta pregunta.

¿Cómo leí hoy? ……………………………………………………………………………………………………………………..

Me propongo: Ej(leer todos los días un párrafo en voz alta de cualquier texto)

¿Cómo te diste cuenta que son sustantivos y adjetivos esas palabras?

¿Te acordás qué indican? Expresalo por escrito.

¿Recordás la definición de sustantivos y adjetivos? Escribí lo que recuerdes

miércoles, 8 de julio de 2020

EFEMÉRIDES- IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

9 DE JULIO DE 1816

"Día de la Independencia"

El 9 de Julio recordamos el día en que un grupo de representantes de las Provincias Unidas confirmó, en su declaración formalizada, su intención de poner fin al dominio colonial español.

La Declaración de la Independencia, como se conoce, fue un acto soberano y colectivo que se dio en el histórico Congreso de Tucumán de 1816 y reunió a diputados que sesionaron y debatieron durante muchos meses para pensar una nueva nación. Fueron ellos los que diseñaron los primeros lineamientos de lo que sería la República Argentina.

Los invitamos a conmemorar juntos esta fecha tan especial para nuestra Patria a través de este emotivo y hermoso acto preparado por las Señoritas Laura Bracchi, Cecilia Vianello y sus alumnos.

https://youtu.be/ZHYL1Mh_a-0

¡VIVA LA PATRIA!

¡ Y ahora sí!¡Llegaron las tan esperadas vacaciones!

Los despedimos deseándoles un descanso reparador y días muy felices en familia.

¡LOS QUEREMOS!

¡GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS CADA DÍA CON TANTO AMOR!

https://www.youtube.com/watch?v=XtqIzB0l-5s&feature=youtu.be